Greta Thunberg: Die Instrumentalisierung einer minderjährigen Behinderten

Auf allen Kanälen, so der Bayerische Rundfunk, ist die junge schwedische Klima-Aktivistin Greta Thunberg zum Shooting-Star avanciert.

Ein Fast-Noch-Kind mit ernstem Gesicht hielt der erwachsenen, aber unverantwortlichen Welt den Spiegel vor: „Ihr Umweltsünder macht unsere Erde kaputt, unsere Zukunft!“

Mir geht dieses moralisierende Gehabe des Mädchens gehörig auf den Zeiger. Noch mehr aber stört mich die Berichterstattung in den Medien, die sie zu einem Vorbild erklären. In Deutschland tun es ihr viele Schüler gleich und schwänzen freitags für den Klimaschutz die Schule.

Ich ging davon aus, dass Greta umweltbewusst erzogen wurde, um nicht zu sagen indoktriniert. Es passt für mich zu Schweden, zu einem links-progressiven Elternhaus, zum westlich-modernen Schulsystem. Jetzt machte mich jemand darauf aufmerksam, dass Greta unter Autismus leidet.

Im Alter von 11 Jahren wurde sie durch die Beschäftigung mit dem menschengemachten Klimawandel depressiv und hörte auf zu sprechen und zu essen. Anschließend wurden bei ihr das Asperger-Syndrom, Zwangsstörungen sowie selektiver Mutismus diagnostiziert.

Den zahlreichen Presseberichten über ihre Aktivitäten konnte ich das nicht entnehmen. Greta Thunbergs Wahrnehmung unserer Welt wird durch eine Krankheit beeinflusst, ihre Beschäftigung mit dem Klimawandel ist selbstzerstörerisch. Die Leitmedien erwähnen die Erkrankung, soweit ich sehen kann, konsequent nicht.

Dabei liegt die Frage nahe: Ist die Erkrankung möglicherweise für das fanatische, kompromisslose Verhalten Greta Thunbergs verantwortlich?

Das Asperger-Syndrom (AS) ist eine Variante des Autismus und wird zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen gerechnet. Merkmale sind einerseits Schwächen in der sozialen Interaktion sowie Kommunikation und andererseits stereotypes Verhalten mit eingeschränkten Interessen.

Lässt sich bei dem Mädchen nicht eine

umfassende Beschäftigung mit einem oder mehreren stereotypen und beschränkten Interessenmustern, die entweder hinsichtlich der Intensität oder hinsichtlich des Gegenstandes anormal sind

beobachten?

Viele Kinder und Erwachsene mit Asperger-Syndrom neigen dazu, unablässig und langatmig zu reden, meist über ihr Lieblingsthema, und missachten dabei oft vollständig, ob der Zuhörer an diesem Thema interessiert ist und das Gespräch mitträgt. Einige Autoren halten dieses monologische, egozentrische Reden, in dem sich deutlich die Unempfindlichkeit von Asperger-Menschen für soziale Feinheiten offenbart, für einen der auffälligsten Züge des Syndroms.

Spricht diese Fixiertheit auf das Klima nicht dafür, dass Gretas Verhalten (auch) krankheitsbedingt ist?

Während Menschen evolutionsbiologisch als Spezialisten für sozialen Kontakt bezeichnet werden, entwickeln Asperger-Patienten diese Spezialkompetenz nicht oder in unzureichendem Maße. Typischerweise haben sie jedoch andere Spezialinteressen, die in der Sache oder in ihrer Intensität ungewöhnlich erscheinen. Diese Interessen liegen oft in technischen oder naturwissenschaftlichen Gebieten wie Informatik, Mathematik, Physik, Biologie oder Astronomie. Andere Betroffene beschäftigen sich leidenschaftlich mit Musik oder dem Auswendiglernen verschiedenartigster Fakten.

Ist eine Erkrankung mit derartigen Auswirkungen auf das Verhalten nicht ein wesentlicher Aspekt bei einem Menschen, dessen Verhalten im Mittelpunkt der Berichterstattung steht und als vorbildlich propagiert wird?

Hans Asperger empfand die Emotionen seiner Probanden nicht als unterentwickelt, sondern eher als von andersartiger Qualität.

Die autistische Wissenschaftlerin und Erfinderin Temple Grandin äußerte sich so zu ihren Gefühlen: „Meine Emotionen sind einfacher als die der meisten anderen Menschen. Ich weiß nicht, was eine vielschichtige Emotion in einer zwischenmenschlichen Beziehung ist. Ich verstehe nur einfache Emotionen wie Wut, Furcht, Glück und Traurigkeit.“

Überschriften mit Aussagen Greta Thunbergs wie

„Alle sollen die Angst spüren, die ich selbst jeden Tag spüre“

und

„Ich will, dass Ihr in Panik geratet“

ordnen sich in diesem Kontext anders ein: Diese große Angst, diese Panik wirkt irrational und passt eher zu einer unmittelbaren Bedrohung wie einem Vulkanausbruch als zu einer langfristigen Veränderung des Weltklimas, das (auch) vom Menschen beeinflusst wird.

Gretha Thunberg setzt sich wahrscheinlich nicht nur wegen ihrer Behinderung für das Weltklima ein. Die Bedeutung des Umweltschutzes wird heute schon Kindergartenkindern beigebracht, in den Grundschulen beschäftigen sich Schüler mit Themen wie Recycling, Umweltverschmutzung und Klimawandel, halten Vorträge und besuchen Ausstellungen.

Aber es spricht einiges dafür, dass Greta Thunbergs Behinderung beeinflusst, wie sie sich gegen die Veränderung des Klimas engagiert: Dieser Absolutheitsanspruch, diese Kompromisslosigkeit, diese übermäßige, irrationale Angst vor der Katastrophe, der Fanatismus mit der sie ihre Botschaft transportiert, die Radikalität ihres Handelns.

Greta Thunberg für politische Zwecke zu instrumentalisieren ist falsch. Das Mädchen in seinem krankheitsbedingten und selbstzerstörerischen Verhalten noch zu bestärken, wie es ihre Eltern, internationale Klimaaktivisten und praktisch alle Leitmedien tun, ist widerlich.

In Berlin schwänzten gestern mehrere tausend Schüler nach Gretas Vorbild die Schule. Viele Erwachsene loben und unterstützen das – im Dienste der guten Sache.

Die Schwänzaktion wirkt eifernd, kindisch, kurzsichtig, dumm. Wie schrieb eine Hamburger Schulschwänzerin? „WIR SOLLTEN ÖFTER MAL WIEDER ZU KLEINEN KINDERN WERDEN.“

Selbstverständlich. Der Beifall von Politik und Medien ist ihnen sicher. Der Maßstab ist ein Mädchen mit Asperger-Syndrom und Zwangsstörungen, die durch ihre Beschäftigung mit diesem Thema in eine Depression gestürzt wurde.